Welkom bij Tutorat
Persoonlijke onderwijsbegeleiding, afgestemd op de leerling
Tutorat biedt persoonlijke bijles en begeleiding voor leerlingen in het lager en primair onderwijs. Vanuit ruim twintig jaar ervaring en brede onderwijskundige expertise kijken we naar wat een leerling al weet en kan, waar talenten en interesses liggen en welke volgende stap in de ontwikkeling past.
Iedere leerling leert anders. Daarom werken we niet vanuit een standaardaanpak, maar vanuit individuele leerdoelen en een begeleidingstraject op maat. We benutten sterke kanten en interesses, bieden gerichte instructie waar dat nodig is en zoeken naar invalshoeken die een leerling helpen om nieuwe kennis en vaardigheden te begrijpen en eigen te maken.
Leren krijgt betekenis in samenhang
Nieuwe kennis krijgt meer betekenis wanneer een leerling verbanden kan leggen met wat hij of zij al weet, kan en herkent. Daarom zoeken we bij Tutorat naar verbinding tussen leerstof, eerdere kennis, interesses en sterke kanten van de leerling. Zo kunnen verschillende invalshoeken helpen om nieuwe kennis beter te begrijpen en toe te passen.
Want juist wanneer kennis samenkomt, krijgt leren betekenis.
Persoonlijke begeleiding
We kijken naar wat de leerling al kan, waar ondersteuning nodig is en welke aanpak daarbij past.
Leren met betekenis
Nieuwe kennis wordt verbonden met wat een leerling al weet en herkent. Zo ontstaat begrip en blijft het geleerde beter hangen.
Zelvertrouwen als basis
Leren vraagt om een omgeving waarin een leerling zich veilig voelt, fouten durft te maken en vertrouwen ontwikkelt in het eigen kunnen.
Groei in eigen tempo
We werken vanuit concrete en haalbare leerdoelen en volgen de ontwikkeling. Zo wordt zichtbaar wat al lukt en waar de volgende leerstap ligt.
Voorbereid op de toekomst
We werken aan kennis, vaardigheden en strategieën waarmee een leerling steeds zelfstandiger verder kan.
Maak kennis met Tutorat
Een visie op leren en ontwikkelen
Bij Tutorat zien we leren als een proces van begrijpen, ontdekken en groeien. We bouwen voort op wat een leerling al weet en kan en benutten talenten, interesses en passende ondersteuning om nieuwe ontwikkeling mogelijk te maken.
Zo werken we niet alleen aan kennis en vaardigheden, maar ook aan vertrouwen, zelfstandigheid en plezier in leren.
“The art of being taught is the art of discovery,
as the art of teaching is the art of assisting discovery to take place.”
Mark Van Doren
Liberal Education, 1943